Egy világtól elzárt kastélyban kisdiák keresi önmagát, és vágyik arra, hogy szeressék. A Kóristák, Christophe Barratier filmje a második világháború utáni bizonytalan időkben játszódik, amikor a társadalomnak kisebb gondja is nagyobb volt annál, mint hogy zömében árva gyermekek jogaiért szálljon síkra. A kegyetlen igazgató elfojtott vágyait élheti ki az intézet falai között. Minden vétséget szigorúan megtorol, de nem tűri kollégái önálló gondolatait sem. A jelszó: „akció-reakció”. Ebbe a világba csöppen Clément Mathieu, a munkanélküli zenetanár, és szelídíti meg osztályát, ahogy a Kis Herceg tette ezt a Rókával.

Aki most legyint: „ugyan már egy újabb Holt költők társasága”, az nagyot téved. A 2004-ben a legjobb külföldi film kategóriában Oscar - jelölést kapott film nem valami gyenge utánzat, a klasszikussá vált amerikai filmben ugyanis motivált gyermekek előtt nyitott új világot John Keating. Bár az uniformizáltság elleni harcot okos és fegyelmezett gyermekekkel együtt is nehéz megnyerni, de mi a helyzet, ha nebulóink önvédelemből közönyösek, csínytevéseik pedig a túlélés szükséges eszközei?!

Rend, fegyelem. Sok pedagógus szerint ezek hiánya vezetett az oktatás csődjéhez, a tanári kudarcok sorozatához. Ők hiszik, hogy a poroszos módszerek újbóli elterjedése számos problémájukat megoldaná. Aki szerint a tanítás lényege az ismeretanyag átadása, az kudarcként élte az új módszerek terjedését, a kompetencia alapú oktatásra való fokozatos áttérést. Ez a film nem nekik szól, hacsak nem hiszünk abban, hogy a „Tó mélye” igazgatója egy csapásra megváltozik, és szeretni fogja a gyerekeket.

De azoknak sem, akik úgy „szeretik” a gyermekeket, hogy mindent megengednek nekik. Az anarchiát főszereplőnk sem tűri, inkább alkotásra ösztönzi a társaságot, még ha egy-egy hálás pillantásnál több jutalomra nem is számíthat.

Ez a film azoknak a közösségépítő, az élet szeretetét hirdető tanároknak szól, akik hisznek abban, hogy a legzordabb körülmények között is lehet virágot nevelni; akik nem azt keresik a diákban, mit nem tud, hanem hogy miben tehetséges; akik szerint a következetes csapatmunka a legellenségesebb viszonyok közt is eredményt ér el. Azoknak segít, akik keresik az agresszió ellenszerét, akik meg akarják érteni, miért nehezen kezelhető néhány tanítványuk. De azoknak is, akik sokszor töprengenek azon, hogy kiemelkedően tehetséges növendékük és a közepes képességű osztálytársaik közt hogyan teremtsék meg az egyensúlyt.

Egy zenetanár kincset talált. De melyik értékesebb? A világhírű karmesterré vált fiú, aki elfelejtette mesterét, vagy a csöndes, botfülű Pepinot, aki apjává fogadja ezt a remek embert?

Tanítani tanít a Kóristák. A pedagógia örök kérdésére a válaszokból soha nem elég. Mert a gonosz igazgató jelmondata tulajdonképpen igaz. Az akciót reakciónak kell követnie, de azt Önöknek kell eldönteni, hogy milyennek.

A filmklub résztvevői a feldolgozáshoz  módszertani segítséget kapnak.

Ezeken a kérdéseken töprenghetünk közösen filmklubunk első alkalmával, január 20-án este héttől az MFPI Pedagógia Könyvtár és Információs Központban. (1053 Budapest, Egyetem tér 5.)

A szervezők minden érdeklődőt szeretettel várnak! A részvétel ingyenes.