Egy világtól elzárt kastélyban kisdiák keresi önmagát, és vágyik arra, hogy szeressék.
A Kóristák, Christophe Barratier filmje a második világháború utáni bizonytalan
időkben játszódik, amikor a társadalomnak kisebb gondja is nagyobb volt annál,
mint hogy zömében árva gyermekek jogaiért szálljon síkra. A kegyetlen igazgató
elfojtott vágyait élheti ki az intézet falai között. Minden vétséget szigorúan
megtorol, de nem tűri kollégái önálló gondolatait sem. A jelszó: „akció-reakció”.
Ebbe a világba csöppen Clément Mathieu, a munkanélküli zenetanár, és szelídíti
meg osztályát, ahogy a Kis Herceg tette ezt a Rókával.
Aki most legyint: „ugyan már egy újabb Holt költők társasága”, az nagyot téved.
A 2004-ben a legjobb külföldi film kategóriában Oscar - jelölést kapott film nem
valami gyenge utánzat, a klasszikussá vált amerikai filmben ugyanis motivált gyermekek
előtt nyitott új világot John Keating. Bár az uniformizáltság elleni harcot okos és fegyelmezett gyermekekkel együtt
is nehéz megnyerni, de mi a helyzet, ha nebulóink önvédelemből közönyösek, csínytevéseik
pedig a túlélés szükséges eszközei?!
Rend, fegyelem. Sok pedagógus szerint ezek hiánya vezetett az oktatás csődjéhez,
a tanári kudarcok sorozatához. Ők hiszik, hogy a poroszos módszerek újbóli elterjedése
számos problémájukat megoldaná. Aki szerint a tanítás lényege az ismeretanyag
átadása, az kudarcként élte az új módszerek terjedését, a kompetencia alapú oktatásra
való fokozatos áttérést. Ez a film nem nekik szól, hacsak nem hiszünk abban, hogy
a „Tó mélye” igazgatója egy csapásra megváltozik, és szeretni fogja a gyerekeket.
De azoknak sem, akik úgy „szeretik” a gyermekeket, hogy mindent megengednek nekik.
Az anarchiát főszereplőnk sem tűri, inkább alkotásra ösztönzi a társaságot, még
ha egy-egy hálás pillantásnál több jutalomra nem is számíthat.
Ez a film azoknak a közösségépítő, az élet szeretetét hirdető tanároknak szól,
akik hisznek abban, hogy a legzordabb körülmények között is lehet virágot nevelni;
akik nem azt keresik a diákban, mit nem tud, hanem hogy miben tehetséges; akik
szerint a következetes csapatmunka a legellenségesebb viszonyok közt is eredményt
ér el. Azoknak segít, akik keresik az agresszió ellenszerét, akik meg akarják
érteni, miért nehezen kezelhető néhány tanítványuk. De azoknak is, akik sokszor
töprengenek azon, hogy kiemelkedően tehetséges növendékük és a közepes képességű
osztálytársaik közt hogyan teremtsék meg az egyensúlyt.
Egy zenetanár kincset talált. De melyik értékesebb? A világhírű karmesterré vált
fiú, aki elfelejtette mesterét, vagy a csöndes, botfülű Pepinot, aki apjává fogadja
ezt a remek embert?
Tanítani tanít a Kóristák. A pedagógia örök kérdésére a válaszokból soha nem
elég. Mert a gonosz igazgató jelmondata tulajdonképpen igaz. Az akciót reakciónak
kell követnie, de azt Önöknek kell eldönteni, hogy milyennek.
A filmklub résztvevői a feldolgozáshoz módszertani segítséget kapnak.
Ezeken a kérdéseken töprenghetünk közösen filmklubunk első alkalmával, január
20-án este héttől az MFPI Pedagógia Könyvtár és Információs Központban. (1053
Budapest, Egyetem tér 5.)
A szervezők minden érdeklődőt szeretettel várnak! A részvétel ingyenes.
