Nem kétlem, hogy nálunk is hasonló eredmény született volna az elmúlt tíz év
bármelyikében, talán azzal a nem lényegtelen különbséggel, hogy itthon a nyelvek
kerültek volna az első helyre. Ennek persze az is az oka, hogy meglehetősen korán
(évtizedekkel ezelőtt) kezdtünk komolyan foglalkozni a számítástechnika-informatika
oktatás tartalmi és tárgyi feltételrendszerével. Ennek következtében az ezredfordulóra
már (akkor!) korszerű koncepcióval és gyakorlattal rendelkeztünk, de lássuk mit
állapítottak meg a "sógoréknál"!
A 16 év feletti lakosság körében végzett felmérésen a válaszadók 51 százaléka
a számítástechnikát nevezte meg olyan tantárgyként, amellyel a jelenleginél jobban
kellene foglalkozni a közoktatásban - írta az osztrák televízió honlapja. Negyven
százalék választotta az élő idegen nyelveket, mint például az angolt, franciát vagy az olaszt.
Sajnos - hasonlóan a hazai közvélekedéshez - a természettudományi tárgyakat egyre
inkább jelentéktelennek tartják. A matematikát 33 százalék, a fizikát és a kémiát
23 százalék jelölte meg.
A legkevésbé a művészeti oktatás, a hittan és a holt nyelvek tűnnek fontosnak
az osztrákok számára.
Forrás: metropol.hu
V.A.
