A tanfolyam létrehozásának szükségessége: az utóbbi évtizedekben a gelotológia és a humorológia kutatói a pedagógia számára is hasznos törvényszerűségeket fedeztek fel a pozitív humor és a nevetés stresszoldó, örömszerző és kommunikációjavító hatásáról, ill. hogy a tananyaghoz illesztett humor javítja az órákon elhangzottakra való emlékezést.  Indokoltnak látszik tehát a régmúlt rugalmatlanabb pedagógusi attitűdjének módszeres megváltoztatása, és egy boldogabb, a vidámság és a derű elvein működő iskolaeszmény megformálása.

A tanfolyam előadásain szó lesz a nevetés kialakulásáról, formáiról, pozitív értékéről, fizikai és mentális hasznáról; a játék lényegéről; a humor komplexitásáról; a humorfelfogás történeti változásairól; a humor életkortól való függéséről; a társas emberi kapcsolatokban betöltött kiemelkedő szerepéről; a humorérzékről (teszteléséről, fejlesztésének lehetőségeiről);  a humor fajtáiról, stílusairól; a tanárok humortípusairól; a „kiégett” tanár és a humor viszonyáról; a pedagógiai humor sajátosságairól; az akut nevelési helyzetek humoros kezelhetőségéről; az osztály bohócának figurájáról, nevelésének lehetőségeiről; a humor szerepéről az iskolai agresszió kezelésében és megelőzésében; a viccmesélés, történetmondás, anekdotázás technikáiról; a humorizálás csapdáiról, veszélyeiről; a humor mnemotechnikai hasznáról; a tananyag érdekesebbé, tanulhatóbbá tételéről a természettudományok, informatika, matematika, nyelv, történelem, ének-zene és rajz területén;   a humor élő műfajairól.

A gyakorlati órákon a résztvevők bemutathatják és tesztelhetik humorérzéküket, humorstílusukat; tanúságot tehetnek játéktudásukról; csoportmunkában szembesülhetnek konkrét, humoros megoldást igénylő nevelési  helyzetekkel, az osztály bohóca problémával; tökéletesíthetik a vicc- és történetmesélési technikáikat; bemutathatják saját prezentációikon, felolvasásaikon, játékos feladatlapjaikon  keresztül  pedagógiai humorukat.

A program elején és végén azonos tartalmú, csupán formailag eltérő tesztekkel megmérhetik humorérzéküket és humorstílusukat, azok tanfolyam hatására bekövetkezett változását.

A tanúsítvány kiadásának feltétele a tanfolyami órák 90 százalékán való részvétel, a tanfolyamot  záró írásbeli feladatlap legalább 60%-os megoldottsága,  valamint szabadon választott tananyagból  egy nagyobb fejezet humorstratégiát és humorelemeket is tartalmazó,  10-12 perces  szóbeli előadása (a vizsgáztató és a többi résztvevő mint osztály előtt) a humorelemek részletes, a tananyag vázlatos kifejtése mellett.  Az órabemutató lehet számítógépes prezentáció, élőszavas előadás,  megjegyzésekkel kiegészített felolvasás, ill. játékos feladatlap ismertetése. Az előadás  értékelése  megadott szempontok szerint történik.